24. Gute Leser – schlechte Leser

Solveig Haugwitz (wiss. Mitarbeiterin im Institut für sonderpäd. Entwicklungsförderung und Rehabilitation der Universität Rostock)

Grundschule – Deutsch

Wie lernen Kinder im Anfangsunterricht lesen? Warum hakelt dieser Prozess bei einigen? Wie setzen wir die Fibel sinnvoll zur individuellen Förderung aller Kinder ein? Und wie unterstützt das Konzept von „Meine Fibel“ Sie dabei? Die Antworten auf diese Fragen liefern wir Ihnen in unserem Vortrag – für einen optimalen Lesestart in Ihrem Anfangsunterricht.

Veranstalter: Cornelsen Verlag